回到家,菲利克斯来到工作台,开始对这枚牙齿进行改造:首先在牙齿的底部钻孔,掏出一个小洞;其次,将小洞磨平;再次,将其置于显微镜下,用从微雕商人那里购买的刻刀,刻下一个个规整的古代魔文,相互嵌套形成回路。这是一个精细活儿,在极致微小的空间里构建魔文回路,可以说,整个魔法世界能做到这一点的少之又少。而菲利克斯凭借着专业的刻刀工具,和高价购买的最新一代显微镜,将整个魔法过程的难度降低了三分之二。这是他的理论——麻瓜智慧和魔法结合——的成果之一。所谓麻瓜智慧,可不单单是指他们的一些奇思妙想,他们研究世界、改造世界的工具,同样非常迷人。而在巫师界,很少有人能做到这一点。纯血巫师不去说,他们有的厌恶麻瓜,有的顶多不排斥;而混血、或是一些麻瓜家庭出身的巫师,他们或许对麻瓜世界更加熟悉,但在11岁到18岁这个关键时间点,他们的精力主要在魔法上。而成年之后,思维模式早已固定,再想将两者的优点深入结合起来,已经是不可能的事情了。……一直到第二天下午,菲利克斯才陆续完成了十二组魔文回路的构建,每个回路,短则个古代魔文,长则十余个。随着最后一个古代魔文构筑完成,他小心翼翼地将这十二组回路贯通,形成一个整体。魔法回路被一个个点亮,属于魔法的光辉在狭窄、逼仄的空间里绽放!随着最后一个回路亮起,整个十二组回路终于彻底闭合,形成一个生生不息的整体,化作一个明亮而统一的神秘图案。牙齿内的小孔开始无痕扩张,很快就变成一个手提箱大小,而这种扩张并没有结束,菲利克斯安静地等待着,回味着这一天一夜的成果,嘴角带着满足。最后,牙齿内部空间扩张成小半个房间大小,随后,隐匿回路开始发挥作用,涌动的魔力波动迅速削减,直至微不可查;稳定回路开始稳固整个魔文结构,坚固回路让牙齿这个承载物变得十分坚固、难以磨损……最关键的,是启动回路,只有按照他设定的条件才会开启。菲利克斯满意地笑了笑,第三窟,完成了!他拿出手提箱,将早就准备好的东西转移到牙洞里,菲利克斯对它的定位是“随身携带的备用物资储藏室”,里面不但有七八根魔杖(从黑巫师手中获得)、还有各种魔法药剂、飞天扫帚、帐篷等物品。完成了这一切,菲利克斯将牙齿塞进嘴里,用魔法固定。他咂咂嘴,没有什么异样,又用舌头舔了舔这颗口腔深处的智齿,嗯,和真牙没太大区别,格兰杰医生的技术真不赖!菲利克斯安静地坐在书桌前,目光平静而悠长。他的全部物品,大部分常用的、不重要的,都在他的手提箱里;而重要的物品,作为他后手的物资,则分为三个部分,是为狡兔三窟。第一窟:左手宝石戒指,储存着他的一部分珍贵材料、药剂、书籍、部分研究成果,刻有隐匿魔文;优点是可以随身携带,方便日常应用;但缺点是用得次数多了,难免会被人察觉,也很难逃过高深巫师的视线;菲利克斯对它的定位就是日常用品,以及摆在明面吸引火力的东西。第二窟,右手腕处的魔文回路,仅仅储存了一根备用魔杖;最大的优点就是极其隐匿,常规手段近乎无法窥测;菲利克斯对它的定位是绝境反击的利器!第三窟,“菲利克斯的智齿”,储存了大量的常规物资、战略物资;优点同样是极其隐匿;菲利克斯对他的定位是:当他遭遇重大危机、不得不隐匿逃亡时,能够为他提供充足的物资。“这样差不多就安全了。”菲利克斯相信,像他这么有危机意识的人在巫师世界绝对少见,或许一些有经验的傲罗有这份心思,但他们的手段绝对比不上自己。尤其是自己精通大脑封闭术,常规的拷打根本无法让他吐露秘密!当然,这是最糟糕的情景,菲利克斯不认为自己会落到这种境地。不过世事难料,总要多做几分防备。未来几年,英伦魔法界上空会笼罩着一个叫做“伏地魔”的阴影。菲利克斯从不敢小瞧他,或许这位二代黑魔王智商有问题,但他绝对是一个魔法天才,而且研究魔法的时间远远超过自己,更不用说他研究的课题是偏门而邪恶的“杀戮和死亡”。接下来距离开学不到一周,菲利克斯准备放松一下,他这一段时间实在太疲惫了!看看电影、听听演唱会,享用美食,毕竟他账户上还有十万英镑呢!未来大部分时间他要转战魔法界,这些钱也无法全部兑换成加隆,留着也是浪费!菲利克斯花费大把英镑购买了一系列麻瓜用品,作为教学之余消遣的玩意儿。尤其是他花了八千英镑,买了一台小型放映设备,就是电影院里用的那种,配套的还有市面上经典电影的拷贝。至于霍格沃茨不能使用麻瓜物品?这对他来说算是问题吗?同理,音乐也是必不可少的,菲利克斯自认是一个标准的斯莱特林,能享受就尽量享受。临近开学,菲利克斯整理着自己的房间,将一些魔法物品全部归拢到手提箱里——这要是被小偷偷上门,带走一件两件魔法物品,可是不大不小的麻烦。“还有什么需要准备的?”菲利克斯想了半天,突然拍了下自己睿智的小脑瓜,“对了,书籍!”他想起面试时校长的暗示,先是买了几双颜色各异的羊毛袜,接着开始在各大书店疯狂扫货。既有他自己看的,也有为各位教授挑选的圣诞礼物,不管有用没用,先预备着。菲利克斯准备送给自己的前院长一本《中学生常见实验操作指南》,嗯,配很多插图的那种。希望他会:()某霍格沃茨的魔文教授