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17揣摩一下(第1页)

严柘是真的没有和解弋说过。

他这次赶着节前回家,也是专程要去省歌舞剧院,找向他投出橄榄枝的老师当面致歉,表明自己还是想留在舞蹈学院,再多学习和锻炼两年。

原本他毕业后的就业规划,是在两个选择中徘徊,留校任教,或是回省歌舞剧院。

两边各有利弊,全看当事人现阶段更需要什么。

本来严柘是更倾向于回家。他认为省歌舞剧院的氛围更适合现在的他。

现在他改了主意,他的父母也没有反对,他们总是在无条件支持他的决定。

而且,北京毕竟是文化中心,发展机会理应更多,这可能不是最好的选择,但也肯定不坏。

以严柘的专业能力,他在同年龄段男舞者中的辉煌履历,不管在哪里,他都一定能有很可观的发展前景。

“最多过两年,我还是会回来的。”严柘对父母如是说。

两年后解弋毕了业,他把解弋一起带回来就是了。

父母早知他打什么算盘,问:“人家爸爸妈妈同意了吗?”

严柘简述了解弋家里的情况,醉心舞蹈的妈妈和街溜子爸爸已经离异了。

“都不要他,”严柘说,“白送给我了。”

省歌舞剧院……解弋在网上搜索了严柘想去的这个单位。

春城是很好的地方,省歌舞剧院也是很好的单位。

当地民族大团结且开放包容,民间艺术热情活跃,在丰沃的多民族土壤上,滋养出了很多很有成就的歌舞艺术家。

解弋也很喜欢春城,他想,或许……他可以去那里生活。

哪怕不为严柘,春城现在已经是他最喜欢的城市之一了。

但是。人去了哪里,首先要解决的都是生存问题。

他在网页上浏览了很久,也想了很久。

最后他从微信通讯簿里,找出一个久违的人,他给这人的备注是“舟哥”。

对话框里上一次说话,是七八个月前,当时解弋刚入学。

对方给他发了条5秒钟的语音,说:“我在日本,要什么吗,给你买。”

解弋回了句文字:不要,谢谢。

解弋现在在舞蹈学院读研,导师对他是放养的状态。

他没有正经的课程安排,去年是严柘教他,今年这学期就靠自己看书看资料,每隔一两周,去找导师帮他看看他的课题作业。

和居家自学,上网课,没什么区别。

这种情况,他觉得他可以搬家到春城去生活。这样就不用和严柘分开了。

可是他不能让严柘养他。

他编辑了几次,最终给“舟哥”发了条消息。

解弋:我不想在北京了。

过了几分钟,“舟哥”回了条语音:“怎么了?”

解弋:我想去春城。

“舟哥”还是发了语音,嘻嘻哈哈的声调:“就是那个,(唱)‘老司机带带我,我要去省城’,那个春城吗?”

解弋很无语,不再回消息。打算换一天再说。

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