假设校长已经算到了一切,他是否知道路希会背叛,还是说,路希的?背叛也是命运的?一环?
这就延伸出了新的?可能性。
假设路希的?做法,也是计划的?一环呢?
……
“我?知道你有预知的?能力,但这次,请你什么?也别做。”
颜璐重复道,认真地望着于天和。
“于队,听到这句话的?第一反应,你觉得重点是什么??”
于天和没思考多久,回答道:“预知。”
“可是路老师的?能力不止有预知,为什么?要把这个?单拎出来,又强调什么?也别做呢?”颜璐托着下巴问。
她凑巧高三,正是智力反应最巅峰的?阶段。
学习本就不差的?女孩在语言逻辑上是佼佼者,反应过来后便开始抠字眼。
于天和微微合眼,揉了揉太阳穴:“你是想说,这是校长在刻意诱导路预知能力上想?”
路希本就是个?极为反骨、性格阴晴不定的?人?物?,别人?越叫他干什么?,他就越不干。
如?果校长真有这个?意思,那么?路希的?选择就很耐人?寻味了。
“对!我?觉得这个?是诱导!”
颜璐一字一顿道:“假设校长什么?都知道。”
“以这个?为前提。”
“这与?你无法说出口的?线索有关吗?”于天和问,严肃对待了起?来。
颜璐点点头。
“如?果是这样呢?”她轻轻道,“假设路老师没听校长的?话,动用了预知,结果会怎么?样?”
“已知:现实中的?结果是失败,现在我?们需要推过程。”
“只有两种可能。”于天和思索着道。
第一,预知到了成功,学院成功困住了邪神,一切皆大欢喜。
第二,预知到了失败,壁障受损,校长受伤。
如?果路希本就打算让校长失败,印证了那条“你会后悔的?”的?话。
他预知到失败后,完全不需要行动,静待结果发生就好了。
“但是他行动了,这就说明原本的?计划应该是可以成功的?。”于天和道。
“这侧面说明,路确实一开始就包藏祸心。”于天和的?眼神冰冷。
小姑娘站起?身?,将手中不成型的?线条推到于天和身?边。
她能写下来的?,就只有刚才列下的?前提——
假设校长什么?都知道。
于天和看着上面的?假设,猛地意识到了什么?,惊愕地抬起?头。
“对啊。”他喃喃道,“校长难道就任由路搞破坏?他怎么?可能不知情!”
神秘莫测,苦心孤诣铺垫到这种程度,早在一开始就把曙光拉入局的?校长,会看不清路希的?本质么??