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12官话很包准的小许老师(第2页)

目前,红花小学三位老师教着四个年级。

杨校长一个人带一二年级,两个年级的学生共用一个教室。哪个年级上课,哪个年级就坐到前边来。

三年级是关老师带,四年级是彭老师带,都有各自的教室。

当地人的普遍观念是上学随便上一两年就行,知道自己的名字怎么写就差不多了,再往上读没必要,那就是在花冤枉钱。

所以部分学生读完二年级就回到了地里。

对于他们来说,二年级就是求学之路的终点。

整个红花小学,一年级的学生数量最多,有三十八个。

二年级三十二个,三年级二十个,四年级二十六个。

学生总数已经超过了一百,对于乡村小学来说,这是个非常大的数字。

许青灵跟随杨校长走进大教室,立刻引起了一阵骚动。

原本大家都在猜新来的小许老师会教几年级,现在看来,答案呼之欲出。

“咳咳,大家安静啊。”杨校长拍拍桌子,把教室里的声音压下去,“小许老师,大家刚才都已经认识了吧?从今天起,小许老师就要接手一年级的课程了。”

“你们好啊。”许青灵站在讲台上,笑吟吟地朝底下的学生们挥手。

一年级的学生们兴奋地“哦”起来,纷纷学着许青灵的模样,向她挥手。

许青灵扫了一眼教室里的同学们,对学生们的情况有了大致的了解。

乡村里的孩子上学普遍比较晚,现在坐在前排的是一年级的同学,看上去大都是个九岁十来岁的样子,甚至还有更大的。

坐在后排的二年级的同学也大差不差,一两岁的年纪,区别不算特别大。

“今天的第一节课,我们沿着昨天的继续上。”杨校长将课本摊开,拿起一截粉笔,“这节课还是我来,小许老师旁听。从下节课开始,一年级的课程就要交给小许老师了。

“同学们都要认真!不能因为小许老师年轻,就调皮捣蛋欺负她,知道不?”

“知道了!”一年级的孩子们齐声答道。

许青灵朝杨校长鞠了一躬,便拿起板凳,坐到了教室侧边靠窗的地方旁听。

或许是为了向她展示教学成果,杨校长并没有直接接着上一节课程讲,而是拿起粉笔,在黑板上写下a,o,e……

“这个怎么读?”

“啊——”

“这个呢?”

“喔——”

虽然对大家的普通话水平早有概念,但真听到他们读出来的时候,许青灵还是捏了一把汗。

尤其是前后鼻韵,以及整体认读音节,简直是灾难现场。

在学生们参差不齐地把最后一个ying读完后,杨校长挠着脑袋,朝许青灵看去,眼神中透露着无奈和求助。

许青灵尴尬地笑笑,打了个手势,示意杨校长继续上课。

然而杨校长不按常理出牌,把有些坑洼的黑板擦干净,翻开书的某一页,将几句话抄写在黑板上。

抄完,他转头道:“同学们,你们觉得小许老师刚才说话好不好听?”

“好听!”学生们纷纷回答。

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