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2第二章(第3页)

不好意思,又想起差的那个业绩了。

班主任发了一张成绩统计表,要求签字后录入系统,传到裴清于这里的时候,他的同桌先签了又递给他。

他小声提醒道:“同桌,你的精神力为什么是6?是不是印错了?”

精神力评分六十分制,统计数据显示全帝国的精神力评分呈现正态分布趋势,其中30-40占大头,并逐渐向两端趋于和缓。

换句话来说,极端的高评分和低评分都很罕见。

精神力与操纵机甲的适配度相关,高的评分能达到人机合一,甚至能操控周围的其他机甲。

这无疑是在战场上封神的能力。

他的资料是hcb做的,这一栏也是随便填的,填这么低的数据,目的大概是防止他脱离hcb。

“没有。”

同桌“哦”了两声,也没再多问,他本来是想问问组队的事情,但这个精神力可能连农用机都没有办法驱动,所以打消了这个念头。

这个精神力放在哪里都是拖后腿。

*

下午有一节自习课,e班的人数仍没有到齐,老师对于这种情况也是睁只眼闭只眼,毕竟没人想得罪这帮关系户。

裴清于利用这节课跟着别的班级补机甲实验,因为是蹭课所以他一个人在角落的最后一组。

教授这门课的老师比较年轻,只是个讲师,毕业留校的学长,讲述条理清晰。

实验内容是组装机械臂,对于裴清于来讲很简单,他的实操经验远比这位老师丰富,只是原理有些欠缺。

裴清于记下老师推荐的书目后就开始排列零件,手臂组装起来难度并不高,线路没有手部那么繁琐,只有一个大关节,但对于初学者来说也不简单。

班里其他同学显然有些茫然,对着笔记来回比划,迟迟不敢下手,面面相觑。

这时,教室的门被敲了两声,冉潼微喘着气出现在门口,他脸颊红扑扑的,一看就是一路跑来的。

老师没有责怪他只点点头就放他进来:“你随便挑一个组加入吧。”

这个班级有不少一央区来的学生,他们都认识冉潼,这位少爷漂亮花瓶脾气大也是人尽皆知,万一稍不顺心得罪他……

教室里一片寂静,没人愿意当出头鸟。

“那位同学是不是还缺一个搭档?”老师把视线放到教室最边缘的裴清于身上。

裴清于掀开护目镜,看了一眼冉潼。

冉潼当即恶狠狠地瞪了过去。

“你们两个一组吧。”老师从工具箱重新配了工具给冉潼。“因为你们实验进度慢些,以后实验课就这样排了。”

冉潼张了张嘴,不情不愿地走到裴清于身边。

裴清于已经开始组装了,手边大大小小的零件有条不紊地排列着,冉潼对这些东西实在不懂,完全不知道从哪里下手,看到其他人都在低头忙碌,自己在这里站着尴尬得要命。

七岁时,冉家就为冉潼聘了一位退伍军人做老师教他驾驶机甲,他驾驶的机甲都是私人订制的,维修和组装从来不用他过问,他只需要在比赛中拿冠军就足够了。

冉家需要的是强者,而不是一个机甲技师。

老师目光扫过来,他低头照着裴清于的样子拿起嵌合刀往架子上怼。

“护目镜。”裴清于蓦的开口。

冉潼愣了愣,立刻将自己的护目镜递给他。

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