秃鹫小说

第13章 白晓洁老师的实验室实践（第2页）

“其他同学都不准提示！”白晓洁老师露出了得逞的表情，“大家可不许像李刚一样，不好好预习，做一个坏学生！”

“好。”

我可以听到底下同学们窃窃偷笑。

“来，钟聪，你来告诉我，我们今天的实验是什么？”白晓洁老师瞬间改变了语气，温和道。

可恶，真不愧是自己的亲儿子，这么偏袒！

我忿忿不平的想着。

“报告老师，今天的实验内容是人工授精。”钟聪挺起胸膛，骄傲的说道。

“很好。钟聪你回答的非常正确。”白晓洁老师赞许的点了点头，转身在黑板上写下了“人工授精”四个字。

“钟聪，你可以坐下了。”白晓洁老师装作没有看到我的模样，对着台下的学生再次问道，“今天我们实验的内容又有谁知道吗？”

看着台下争先恐后抢答的同学们，白晓洁老师露出了满意的笑容，“黄波，你是班长，你来回答吧。”

“报告老师，今天的实验内容是将自己的精液射在培养皿上，然后用注射器吸满，注射进老师的子宫中，通过实验室里的B超显示仪，观察精子和老师卵子结合的过程，从而体验给女性进行人工授精的过程。”黄波自信道。

“很好，黄波你的预习很充分。”白晓洁老师挥了挥手，示意黄波坐下后，转而再次问道，“那么，我们的实验意义又是什么呢？有谁来主动回答！”

“报告老师，这次实验关键的要点就是确保针管能够无误的对准老师的子宫口，这样精子注入的时候才能有机会进入老师的子宫，和老师的卵子结合。因此我觉得这次实验的意义之一就是提高大家的动手实践能力。”学习委员林峰站起来迅速的回答道。

“林峰说的很对，不过老师我还要补充一点，那就是这次实验也是大家不可多得的机会，幸运的话能够体验一下当爸爸的感觉，明白初为人父的成长意义。”白晓洁老师笑道。

“咦？体验当爸爸的感觉？”

实验室内顿时嘈杂了起来，大家小声的探讨着白晓洁老师这句话的意思。

“大家都知道，以前进行“人工授精”实验的时候，负责的女老师不一定刚好处在危险期，大家不一定能够观测到老师卵子被学生精子受精的精彩一幕。而且就算是谁能够幸运的让女老师受精怀孕成功的话，根据学校规定，女老师事后也要进行堕胎。”白晓洁老师叹了一口气。

“白老师，这个强制女老师堕胎的规定前几天不是刚取消了吗？”一向消息灵通的班长黄波疑惑道。

“嗯，所以老师这才要恭喜大家，你们的运气非常好呢。”白晓洁老师开心的笑了起来，“首先，今天老师不仅是处在危险期，而且是处在危险期里面最容易受精的排卵日，今天早上我特地用验孕纸测过了，老师今天早上排卵了，也就是说，今天大家给力的话，老师的卵子就会被某个同学的精子受精，大家可以在屏幕上欣赏到女教师卵子被学生精子受精的精彩瞬间。”

“哇！！！”

实验室里的同学们不禁兴奋的叫了起来，有的甚至带头鼓起掌。

“安静。第二个好消息，就是那个强制女老师堕胎的规定在一周前被取消了，也就是说，如果老师愿意的话，可以怀胎十月，生下被你们精子受精形成受精卵发育而成的宝宝哦。”

“哇！！！”

实验室里的声音更大了起来。

“最后一个好消息。”白晓洁老师神秘的笑了笑，“由于我们今年新增了观察胎儿在子宫中发育的认知课，所以老师决定，如果在这次受精实验中被你们成功受精怀孕的话，那么我们今后认知课的观察对象就是老师肚子里的胎儿。因为课程需要观察到胎儿第9个月的形态，而到时候如果打掉胎儿的话已经太迟了。所以这次如果老师被你们的精子受精怀孕的话，唔……到时候会很困扰呢……”

白晓洁老师说到这里，低头摸了摸自己的肚皮，脸上带着充满母爱的神圣微笑。

实验室里同学们，包括我在内都忍不住倒吸了一口气，我们都明白了白晓洁老师话语里面的含义——到时候白晓洁老师就会不得不产下肚子里的孩子——一个被自己学生精子受精结合形成的孩子。

一想到平日里那个美丽动人，温婉典雅，高高在上的白晓洁老师，日后会穿着那套代表了教师威严的制服，挺着孕育了自己后代的大肚子站在讲台上给自己讲课，那将是何等的自豪和威风呀。

就算是平常那群木讷的所谓学霸们，此刻眼里也都露出了性奋的目光，贪婪注视着讲台上的白晓洁老师。

“很好。这是老师我为数不多的被我老公以外的男性受精的机会，尤其还是自己的学生，所以请同学们好好把握住这个难得的机会。”白晓洁老师看着我们蠢蠢欲动模样，满意的点了点头，丝毫不理会还站着的我，“那么大家就开始进行自慰，将各自的精液都射在培养皿上，等下依次排队，按抽签的顺序，用你们的精子给老师人工授精。”

只见她话音刚落，同学们都开始脱起裤子，开始在实验室内自慰起来。

“李刚，你动作快点哦，有些同学都已经射出来了，要是轮到你的话你还没准备好，那么这次给老师人工授精的实践的机会就会白白错过。”白晓洁老师好心提醒我。

“好，那么现在请同学们按照老师的名单顺序，依次上来进行人工授精实践。”

我刚把精液吸进注射器里，白晓洁老师的声音就落了下来。

我抬头看去，只见白晓洁老师正半躺在由几张实验桌拼接而成的大桌子上，旁边是一台B超显示仪，仪器后面的电线将显示仪的画面投放到了实验室黑板前的屏幕上。

“第一个，李刚。”白晓洁老师宣布道。