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第七章 第三周继续(第1页)

2022311昨晚儿子回来说,“这个版块要结束了,明天要演讲,我需要借下电脑查资料。在学校里的书不够用,同学们都抢着用,我也抄了一些,还有一些要写。”然后,我就把电脑给了他。过了一会儿,儿子问我:“妈妈,你听过这句话吗?”“哪一句?”“过往的人啊!不要为我的死悲伤,如果我活着,你们就得死亡!”“我不知道。”儿子就告诉我了是谁,这个名字我听着似乎还不是完全没听过,想来小时候学习历史时我也学过,但是除了名字听到有一丁点印象之外,什么都没有留下了。一个小时以后,儿子说“妈妈你来听一下我的演讲。”行啊,愿意让我听听,于是我就赶紧过去了。然后,他看着他写的本子,开始讲起法国大革命中的这一个人物做的事情。虽然一边讲一边磕磕巴巴的,一些自己写的字都辨认了半天,还有就是一些字读错了,我就帮他慢慢纠正,但是我觉得他愿意我当听众就挺好的了。所以,我就抱着兴趣地去倾听。结束后,他问我觉得怎么样。我说,挺好呀,就是演讲前再读几遍,把那些不会的字词熟悉一下。他还问,有三分钟了吗?我说,有了,差不多三到五分钟吧。他说,那就行,老师说至少三分钟。他很放心地走了。---------------------------------------------------------------------------------------------我知道儿子是很怕上台去分享的。在九年级上学期也有这样的时刻,他紧张得要死。我也听到老师分享过,说他恳求说“xx老师,能不能不上台啊。”老师说:“你放心,你如果晕过去,我保证把你送回家。”最后他还是上台了。也许就是老师给他一点点的推动,一次又一次,这一次,我看到他已经从容了很多。成长就是这样,会有一些艰难的时刻,需要克服一些东西,但是跨过了,就很开心。---------------------------------------------------------------------------------------------2022312今天早上一起床,就起了很大的冲突。我在做早饭,儿子说八点半要看nba球赛,我说你要把作业写完,还要把农耕的东西收拾好,最后要把你的房间打扫好。儿子就开始这个不情那个不愿的,一会儿某个作业可以不做,农耕可以做;一会儿房间打扫要按照他的想法,不能我老说不行。开始,我还好好和他解释说,告诉他不要放到周日。因为周日有飞盘训练。而且上周就有个例子,就是把一些事情放在周末上午,结果要做的事情有一项没有做成。而儿子急得不行,催着我赶紧做饭,说八点半比赛就开始了。我告诉他,我们要先讨论好,才能说看比赛的事情。他就说我耽误了他的时间之类的,我听着也有点生气。然后,他就不断地讨价还价,就是要把我说的三件事(作业,农耕打包准备,收拾)中某一件事放到周日上去去做,这个事情不行就把那个放在第二天。我很清楚地告诉他“不行”,都得今天做完,但他不依不饶,又说我刚才答应了的,现在又不承认了。就在这个过程中,我越听越发生气,于是越说我的声音越大,后来儿子就生气了,“叫你小声点!”同时用了很大的力气打了我的胳膊一下,打得我很疼。于是,我就很生气了,就让他别再说了,他还絮絮叨叨地说,知道我不喜欢听就还要讲,还要揪那些细节。我讲了好几次,“请你回到你房间去,我现在不想听”,但他还在讲。后来,我觉得我真的忍受不了他的啰嗦,于是也说了很难听的话“滚,回你的房间”;他还在说,然后我就又来了一句:“我不想养你了”;他还没有停,我气得把门用力一踢。然后我放下刚刚做的早饭,我把电源一关,不做了。儿子就跑过来重新开了电源。但是他的话最后还是没停,我忍不住了,你不走我就走,我就把手机装进包里,然后出门了。走在外面,我也不知道要到哪里去,就顺着路向前走,一边走一边思索刚才发生的事情。虽然刚才我说了不恰当的语言,以及还有踢门的动作,但是我好像还不是生气地昏了头,我自己说的话,做的事情都很清楚,只是火气没有很大。好几年以前,我也曾踢过门,但那时候自己是气得不得了。而刚才说的两句话,其实是孩子爸爸生气时对孩子说过的,我一直以为是非常不合适的,而且确实在孩子小的时候爸爸的话伤害到了这个孩子的。不知道,今天为何脱口而出就是这两句,真是近墨者黑啊。只是,今天我说了这两句,我感觉儿子好像并没有受伤,也许他长大了很多,也许承受能力更强了些,也许他知道我是爱他的,知道我只是表明我的不满。,!我接着想,不知道儿子会在家里怎么做,是生气了把我东西拿走了,还是跑出去找同学去。反正今天我要坚持到底,一定要让他把这三件事情今天都做完。他一向有拖延的特点,常常拖到后面就给后面留下麻烦。我一向给他很大的空间,给得已经够多了,给他一些限制不是件坏事情。而且这个事情也是关于他做事的习惯的问题,我要推他一把,哪怕他不愿意。走了一会儿,我看了看时间,已经八点四十一了,也好,八点半开始的球赛看不了,看看会怎么样,还不至于球赛已经是他的命根子了吧。走了一圈,大概刚过九点钟,我就回到了家。发现早饭留了一半在桌子上,儿子吃了一些,还有好多留着。我听到他的房间里传来他在搭架子的声音,他当时正在把新买的衣服架子装起来,五天前就装了一部分,剩下的一直拖到现在没有装的。我就没有管他,我就吃早饭,洗干净我用的碗。过了一会儿,儿子出来了,好像之前的事情没发生过似的。“我要用半小时手机。我不看比赛了,我把架子也装好了,看完半小时我做作业。”我说“先聊一聊,把刚才的事情聊一聊再用吧。”于是我们就聊了起来,我尽量用比较少的语言去表达出我的意思来,尽量不让他感觉在说教。我传达给他的就是,生活、学习和兴趣三者就是他现在每天面对的事情。重要性以生活为最,然后是学习,是兴趣。有兴趣的事情虽然最:()和上高中的儿子一起成长

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