沈喻时那边就要惨很多。
沈喻时桌上有很多小东西,特别是有很多毛绒玩偶,被大鸟的翅膀一扫,很多都被扫到了地上,还有些甚至落到了水杯里,被打湿了一半。
沈喻时可怜巴巴地收拾着他的玩偶,努力想把它们放回原位。
“真的好奇怪,”他疑惑地说道,“明明之前是完全放得下的。”
现在再放一遍,架子已经放满了,居然还多出几个。
“你去检查卫生间损坏情况,”林斯听了沈喻时的话,回头说道,“一会儿我来摆。”
“好的!”沈喻时不再纠结,高高兴兴检查去了。
林斯确定了灯罩灯管都没有损坏,然后便走到沈喻时书桌前,帮他摆玩偶。
沈喻时的玩偶是真的多,满满当当放了两个架子一个挂壁式收纳盒,林斯大概估计了一下大小,把玩偶放在合适的位置。
那两个蝙蝠玩偶也被他放在了书柜上,绒布材质的小翅膀张开,又可爱又傻。
“我检查完了,”等林斯摆完玩偶,沈喻时也从卫生间走了出来,“没有什么损坏。”
“那就好。”林斯看着恢复整洁的房间,感到一阵轻松。
等第二天宿管找他的时候,林斯才知道大鸟飞进来的原因。
“这种鸟生命力很强,繁殖速度也很快,一不注意就会繁殖很多,”宿管显得也很头疼。
“每年这个时候,幼鸟就要学飞行,经常飞到宿舍里来又出不去,然后它的父母就跟着气味来宿舍找。”
“但这种鸟的方向感很差,往往幼鸟因为身体小都飞出去了,它父母还没飞出去。”
林斯听着,总结出了这种鸟的特性。
菜而不自知。
“学校有没有想过其他处理这种鸟的方法?”走之前,林斯顺便问了一句。
“没什么好方法,”宿管摇摇头,“它们太多了,放飞只会影响周围的生态环境,顶多只能无痛处理掉。”
林斯听了,突然有一个想法。
“请问下一次捕捉到它们时,我可以申请使用它们吗?”林斯问宿管。
宿管看上去不太能理解林斯的想法:“你要拿它们干什么?”
林斯笑了笑,暗红色的眼中多了几分探究的欲望:“我想研究它们的结构。”
生命力强,繁殖速度快,智商还低。
多好的实验材料啊。
林斯表面看上去还是一脸淡定,实际上已经开始盘算怎么去创造无菌环境。
上辈子创造无菌环境还比较困难,但如果借助魔法,也许可以省去很多功夫。
林斯想着,眼中浮现出几分愉悦。
“我会管理好它们的,”林斯一本正经地劝说着宿管,“它们不会再危害学校环境。”
放心,林斯想。
他一定会好好珍惜这些实验材料的。